O mapa digital da educação ao alcance de gestores e professores da rede pública.
Promover uma educação pública de qualidade a todos os seus estudantes é certamente o objetivo das redes de ensino do país. Para alcançá-lo, porém, professores e gestores precisam planejar e acompanhar ações que tenham como foco os principais problemas relacionados à aprendizagem.
Por isso, a avaliação educacional é tão importante. A partir dela, conseguimos identificar onde devemos concentrar nossos esforços e verificar quais práticas geram os resultados esperados. A Plataforma CAEd busca apoiar redes públicas de ensino na aplicação e no uso de avaliações educacionais.
Em um único ambiente, é possível aderir a diferentes tipos de avaliação, junto a divulgação acessível de resultados, orientações pedagógicas e desenvolvimento profissional.
Sabemos que cada rede de ensino possui as suas demandas. Por isso, a Plataforma CAEd foi construída com o intuito de adaptar-se aos diferentes contextos. Cabe a cada rede escolher quais ações e ferramentas irão compor o seu ambiente, de modo que o mapa da educação a ser construído esteja de acordo com o percurso necessário para a melhoria da aprendizagem.
A avaliação somativa é aplicada ao final de um ciclo escolar importante, com o objetivo de identificar se as expectativas de aprendizagem foram cumpridas. Os resultados são divulgados na Plataforma com base em uma escala de proficiência, o que permite acompanhar a evolução da rede e da escola ao longo do tempo e realizar comparações. Desse modo, é possível construir um diagnóstico amplo e preciso, que oriente as políticas e as práticas do próximo ciclo escolar.
As avaliações formativas permitem que gestores e professores verifiquem a aprendizagem de seus estudantes nas principais habilidades esperadas em diferentes momentos do ano letivo. Trata-se de uma avaliação mais próxima do professor ou da professora, cujo resultado aponta para aquilo que deve ser priorizado e reforçado em sala de aula, de modo a orientar o planejamento pedagógico.
A avaliação da fluência visa verificar a capacidade do estudante de ler palavras e textos voltados à sua etapa escolar de forma fluida e no ritmo adequado. Nesse modelo de avaliação, a criança realiza uma leitura para um professor ou uma professora e tem o seu desempenho associado a um Perfil de Leitor. A partir daí, gestores e professores podem verificar como os seus estudantes se encontram em relação a uma dimensão essencial da alfabetização.
As sequências digitais são cadernos com atividades, disponibilizados de forma periódica, que o estudante pode resolver por computador ou smartphone, com o objetivo de reforçar as habilidades nas quais ele ainda apresenta dificuldades. Os resultados de cada sequência digital são divulgados na Plataforma para que o próprio estudante, junto ao professor ou à professora, possa acompanhar a evolução de sua aprendizagem no ano letivo.
O desenvolvimento profissional é composto por um itinerário formativo de 90h, dividido em três módulos, cujo percurso tem como objetivo capacitar gestores educacionais para um uso eficaz das avaliações e atividades disponíveis na Plataforma. A formação é toda realizada no ambiente digital e proporciona, aos seus concluintes, um certificado da Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF).
O Sislame é um sistema de cadastro e organização de informações importantes para a gestão educacional. A partir dele, é possível fazer o controle dos dados administrativos da rede de ensino e de suas escolas, como, por exemplo, matrícula e enturmação de estudantes, registro e alocação de professores, emissão de documentos escolares, dentre outros.
As seções a seguir estão disponíveis a qualquer rede que aderir à Plataforma CAEd, independentemente de quais avaliações venham a ser aplicadas.
As orientações pedagógicas reúnem práticas que detalham caminhos promissores a serem seguidos por gestores e professores no ensino de habilidades essenciais para o desenvolvimento dos estudantes.
As habilidades essenciais da BNCC trabalhadas nas avaliações e atividades da Plataforma estão disponíveis aqui, onde também são detalhados os marcos de desenvolvimento fundamentais do percurso escolar do estudante.
O cadastro de estudantes, escolas e profissionais envolvidos na aplicação das avaliações da Plataforma são realizados neste ambiente, que também dá acesso aos testes e às ferramentas de correção e lançamento de resultados.
O monitoramento do uso da Plataforma está disponível nesta seção, na qual gestores podem consultar indicadores de aplicação e correção de testes, de acesso à Plataforma e de participação no desenvolvimento profissional.
Para cada Avaliação Bimestral ou Trimestral e Sequência Digital de Atividades, há um Guia correspondente, que traz uma descrição do perfil do teste aplicado e a resolução comentada dos itens, com os percentuais de acerto
dos estudantes.
Os resultados alcançados pelos estudantes nas avaliações e atividades são divulgados na Plataforma por meio de diferentes indicadores. Esses dados são organizados desde o nível da rede até o do estudante, sendo visualizados de acordo com o perfil do usuário.
A Plataforma CAEd permite integrar os dados de sua rede de ensino de diferentes formas. Confira as possibilidades a seguir.
A Secretaria pode enviar a base de dados administrativos da rede de ensino para que a equipe do CAEd insira na Plataforma.
Aqui, os dados podem ser cadastrados pelos próprios usuários, por meio de formulários de registro e a partir de instruções da rede.
Neste caso, é realizada uma integração direta entre o sistema da rede de ensino e o sistema da Plataforma CAEd.
Por fim, para as redes que utilizam o Sislame, ou venham a implementá-lo, os dados podem ser integrados automaticamente pelo CAEd.
Caso você seja um representante ou esteja à frente da sua Secretaria de Educação, entre em contato com o CAEd e estabeleça uma parceria!
acaoavaliativa@fundacaocaed.org.br (32) 99902-0760
